1- Se poser la question “QUI”:
- noter les personnages principaux
- observer les pronoms:
Je, moi, mon, lui, elle, qui, ils etc..à qui se réfèrent - ils? |
2- Se poser la question “QUAND”:
- rechercher des séquences qui identifie des séquences temporelles.
avant, après, pendant, tandis que, jusqu'à ce que, quand etc.
- observer les temps passé, présent, futur. |
3- Chercher "LES CONNEXIONS”:
- des mots qui indiquent la raison, le résultat, la conclusion, le contraste, la comparaison, la condition, etc.. |
4- Chercher "LES MOTS ET THEMES CLES”:
-clés car ils sont essentiels pour la compréhension d’un passage |
| 5- Observer “LA STRUCTURE, LA COMPOSITION”. |
6- Observer “LES PAROLES EMPHATIQUES":
En vérité, en vérité; Moi, Paul; Je vous le dis.. |
|
7- Se poser la question “QUOI”:
-quels événements prennent place?
-quel est l’ordre des événements?
-qu’est ce qu’il dit?
-qu’elle atmosphère, émotion, humeur se dégagent? |
8- Se poser la question “OU”:
-chercher tous les endroits mentionnés
-observe les lieux géographiques sur une carte |
9- Chercher “LES REPETITIONS”:
-de mots, d’idées, de phrases, de thèmes |
10- Observer "LES FIGURES DE RETHORIQUES":
-le langage figuré (métaphore, ironie, litote etc) |
11- Noter "LE GENRE LITTERAIRE" employé:
-historique, narratif, apocalyptique, prophétie, évangile, lettre, etc.. |
12- Observer les listes:
-chercher une progression. |
| 13- Observer chaque "ILLUSTRATION" utilisée. |
| 14- Chercher "LES CITATIONS" employées |
|
Print